過集中とは何か？ 〜メリット・デメリット×対策〜
過集中とは？ 発達障害を抱える子に多く見られる特性の１つに「過集中」というものがあります。 過集中は、その名の通り「過剰に集中しすぎてしまう」という現象です。 過集中は、発達障害を抱える人の強みとして紹介されることが多く、よく知られた現象ですが、実はなぜ起こっているのか？という状態を研究した論文や報告は実は少ないです。 主には、 ①ADHDが目の前の楽しいこと（報酬）に対して反応しすぎて、やめられ […]
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2020年
ワーキングメモリ支援を通して、子どものレジリエンスを高める方法② ～具体的な支援方法編〜
ワーキングメモリとレジリエンス 前回「ワーキングメモリが低い子はレジリエンスを高めにくい」という話をしました。（以下：ワーキングメモリ＝WM） http://kohaken.net/blog/20200519brain/ 今回は、具体的にレジリエンスをどう高めていくのか？という話をしていきます。 まずレジリエンスを高めるには、目の前の課題に対して という３つのステップが必要 […]
ワーキングメモリ支援を通して、子どものレジリエンスを高める方法① 〜なぜ発達障害を抱える子はレジリエンスが低いのか？〜
ワーキングメモリとレジリエンス 今日は「ワーキングメモリとレジリエンス」というテーマで紹介します。レジリエンスとワーキングメモリと、どちらも聞いたことがある人はいると思いますが、実はこの２つは深い関係にあります。 そして、レジリエンスの低い子にどう支援をしていくか？というテーマで紹介していきます。 ワーキングメモリとは？（※以下ワーキングメモリ＝WM） そもそもWMとは何か？というと、「目の前の情 […]
ビジョントレーニングとは？ 〜発達障害は視覚機能に困難が多い？〜
ビジョントレーニングとは？ ビジョントレーニング とは、簡単に言えば「眼の機能を鍛える訓練」です。 最近では、ボクシングの村田選手が実践していることで有名になりましたが、元々はアメリカ空軍のパイロット訓練法として開発されたトレーニングと言われています。そして今では、 などに効果があるという研究もあり、特別支援教育においてビジョントレーニングの有効性が広まっている最中です。 視覚機能とは？ 視覚機能 […]
なぜ発達障害を抱える人は、睡眠障害を併発することが多いのか？
睡眠障害とは？ 睡眠障害とは、睡眠に何からの困難を抱えている状態を指します。不眠症を代表として、 ▶︎起床困難▶︎過眠症（ナルコレプシー）▶︎SAS（睡眠時無呼吸症候群）▶︎睡眠時驚愕症▶︎夢中遊行（夢遊病）▶︎体内リズムが崩れる概日リズム睡眠-覚醒障害 などあり、様々な症状が睡眠障害に含まれます。そして、ASD, […]
ICD-11の発達障害関連の情報まとめ
ICD-11とは？ ICDとは、正式名称は「疾病及び関連保健問題の国際統計分類（国際疾病分類）」と言います。WHOが定めた病気の診断に関する国際的な基準であり、日本でも多くの病院がICDの基準に基づいて診断を行なっています。 昨年度の2019年5月に、このICDが約３０年ぶりに改定され第11版（ICD-11）が承認されました。 現在は、厚生労働省・総務省が審査中であり、今後１年程度で […]
記憶からADHDの行動を考える 〜注意散漫×計画性×発想力〜
ADHDと記憶 今回は「記憶」という脳機能からADHDの行動を考えます。ADHDの研究は現在も世界中で進んでいますが、まだまだ未解明のことも多いです。そんな中、今回は記憶の基本的な機能の説明に加えて、 というテーマで紹介します。 前頭前野の記憶機能 記憶のメカニズムは、昔から様々な説がありますが、現在は脳全体で行う活動だと言われています。そして、記憶には様々な種類がある中で、ADHDの […]
「優しさ」はどう教える？ 〜共感より◯◯が大事！〜
優しい人になって欲しい？ 大人は「優しい人に育って欲しい！」と思い、子供に様々なアプローチをしますが、なかなか思った通りには育ってくれません。心ない言葉や汚い言葉、アニメの影響で「ぶっ殺す！」なんて言葉が出た時には、つい叱ってしまうこともあります。 思い通りにならないのが子供という存在と言えますが、一体どうすれば優しく、思いやりのある行動を教えることができるのでしょうか？ 共感を育てるには注意が必 […]
叱ることの４つのデメリット 〜行動科学の視点から〜
褒める？叱る？ 「私は子どもを褒めて育てたいです！」「いや、叱ることも大切です！」 という、褒めるか叱るかは常に話題になりますが、今回は、「叱ることの４つのデメリット」を紹介します。 抑えておくこと ＜前提①＞ この叱るか褒めるか？を考える時に大切なことは、「子どもとの信頼関係」です。 なぜなら、信頼関係があれば、褒めても叱っても大人の意図が伝わり、子どもたちは成長していくからです。 今 […]
支援における「遊びの発達段階」を考える
遊びの発達段階とは？ 発達支援において「遊び」は重要なテーマです。 「遊び」の中で、子どもたちは様々な力を身につけていきますので、今回は「遊びの発達段階」について紹介します(^ ^) 子どもは生まれてから発達段階に沿って遊びも成長していきます。 １、愛着形成期（養育者と子どもで関わりながら遊ぶ段階）２、感覚遊び期（ガラガラ：聴覚、メリーゴーランド：視覚、たかいたかい：平衡感覚等の感覚刺激を楽しむ段 […]
トラブル後のソーシャルスキルの高め方 〜すぐ謝れる子と謝れない子の違い〜
トラブルがあると・・・ しかし、大人がトラブルの仲裁に入ると、「ごめんさない」とすぐに謝れるがいる一方で、謝ることができない子がいます。大人としては、「とりあえず喧嘩したことは謝ろう！」と伝えますが、頑固な態度につい、 「謝りなさい！」「あなたもやったんでしょ！」「あなたにも責任はないの？！」 一体どうすればいいでしょうか？ すぐに謝ることができない子 先生が「謝ろうね」と言っても動かない。「何か […]
同時に考える力と順番に考える力 〜同時処理と継次処理〜
人には得意不得意がある ▶︎ 片付けるのが得意な人、苦手な人 ▶︎ 作文が得意な人、苦手な人 ▶︎ 地図を読むのが得意な人、苦手な人 どんな人にも得意不得意があります。 これには色々な要因がありますが、脳の情報処理のタイプで決まることが多いです。自分のタイプを把握すると、苦手なことも解決策が見つかるかもしれません(^ ^) そんな脳のタイプの中から今回は […]
パニックになってしまった子への対応事例 〜スモールステップと共感と言語化の使い分け〜
パニックの対応 放デイや学校現場にいると、パニックになった子どもに対応する場面によく遭遇します。 どんな人でもパニックになる可能性はありますが、教育・児童福祉の現場ではASDのこだわり行動や感覚過敏など特性をもっている子に対して、大人が特性対応を知らないで引き起こしてしまうケースは多いです。 今回は、中の人がパニックになった子どもに対応した時のエピソードと、その時に使った方法を合わせて紹介していこ […]
視覚優位と聴覚言語優位 〜得意を活かした支援を考える〜
得意を生かす 発達障害者支援において「得意を生かす」という言葉がよく使われます。 そして、発達障害者（特に自閉症の当事者）においては、「『視覚優位』の人が多いので、視覚支援を意識しましょう」と知っていて当たり前のように扱われます。 しかし、視覚優位、聴覚優位と一口に言っても、実際にどんな様子を指しているのか？どう活用できるのか？など細部まで知っている支援者は意外と少ないです。 今回は、そんな視覚優 […]
ディスレクシアの人には隠れた才能があるかもしれない 〜特徴的な仕事×支援方法〜
ディスレクシアとは？ ディスレクシアとは、LD（学習障害）と呼ばれる発達障害の中で、「読むことに困難のある症状」のことを指します。 文字は、現代社会においては「読めて当然」という存在ですので、ディスレクシアを抱える人は、様々な場面で困り感を抱えてしまいます。 一方で、ディスレクシアを抱える人には、ある特定の能力が高い人が多いことが昔から知られています。 本日は、そんなディスレクシアについての紹介で […]
定期講演会
定期講演会では、発達障害、愛着障害、不登校、いじめ、学習支援、ソーシャルスキルトレーニングなど、様々なテーマで毎月開催しています。 支援情報をより多くの方に知っていただくために、開催しておりますので、ぜひお越しください。 イベント情報 ◆発達支援力アップデートセミナー 第81回発達支援力アップデートセミナー 「こどもの生きる力を育むマインドフルネス」第3部:事例から学ぶマインドフルな自立今井正司先 […]
子どもは「教師の魅力」をどう感じているのか？ 〜６つの力と小中高の違い〜
教師の魅力 学校において多くの子どもは、魅力的な先生に担任をしてほしいと願っています。 もちろん先生もそれを理解しているので、面白い授業や学級経営を日々考え続けていますが、やはり「あの先生は当たり！」「今年はハズレだったわ」のような評価が存在することも事実です。 これには色々な要因がありますが、そもそも先生が「子どものニーズ」を把握していないことが原因にあるかもしれません。先生が一方的に良いと感じ […]
ICT機器の活用は、本当に子どもの学力を伸ばすのか？〜PISA調査の報告結果を特別支援教育の視点から考える〜
ICT機器の活用は、本当に子どもの学力を伸ばすのか？ こんにちは！こども発達支援研究会です！ 本日のテーマは「ICT機器の活用は、本当に子どもの学力を伸ばすのか？〜PISA調査の報告結果を特別支援教育の視点から考える〜」です。 近年、教育分野にICT機器の活用が進められています。これは、困難のある子の学習支援や生活の質を高めるために、大きな力となると言われています。 しかし、人々の思いとは裏腹にな […]
学習障害とは何？ 〜３つの症状とその原因〜
見過ごされている 今回は、LD（学習障害）の紹介です。実はADHDやASDよりも人数が多いと言われてますが、行動面の問題が目立たず、見過ごされている当事者が多いと言われます。 ぜひ読んでいただき、LDの子への支援にお役立ちいただければ幸いです(^ ^) 学習障害・限局性学習症とは？ この記事ではLD（学習障害）について紹介していきます。現在は、SLD（限極性学習症）と呼ばれることが多いので、 […]
ASD（自閉症スペクトラム）の子に伝わる４つの指示の出し方
指示が伝わりにくい？ 自閉症スペクトラム（＝以下ASD）を抱える子は、 ▶︎ 社会性の困難▶︎ こだわり行動（感覚の困難を含む） と言う特性があります。(DSM-5による)また、それ以外にも様々な特性をもっているケースが多く、０〜１００まで連続しているというイメージで「スペクトラム（＝連続体）」の言葉が使われています。 「社会性の困難」と言う言葉は、周囲の大人一方的な見 […]