支援情報│一般社団法人こども発達支援研究会

ASD（自閉症スペクトラム）の子に伝わる４つの指示の出し方

指示が伝わりにくい？自閉症スペクトラム（＝以下ASD）を抱える子は、 ▶︎ 社会性の困難▶︎ こだわり行動（感覚の困難を含む）と言う特性があります。(DSM-5による)また、それ以外にも様々な特性をもっているケースが多く、０〜１００まで連続しているというイメージで「スペクトラム（＝連続体）」の言葉が使われています。「社会性の困難」と言う言葉は、周囲の大人一方的な見 […]

「話の聞き方」を教えるときの４つのポイント〜静×聞×聞き方×定着〜　

話の聞き方が身につかない・・・子どもへの大切な指導に「話の聞き方」があります。　▶︎ 先生が大事な話をしているときに、後ろを向いておしゃべりをしている　▶︎ 友達の発表のときに鉛筆をいじっている　▶︎ 自分の話だけして、相手の話を聞かない話の聞き方が悪いと相手の子も話しづらくなりますし、子どもたち自身の「話す力」も伸びなくなります。しかし、話を聞く […]

注意力とは何か？〜４つの注意機能から支援を考える〜

注意力とは？発達障害の分野ですと「注意」という言葉は、ADHD（注意欠如多動症）という言葉が思い出せると思います。発達障害と同じく、脳機能に関連する疾患なので、高次機能障害で扱われる「注意機能」の話は、発達障害者支援でも有効な面は多いので、今回は「注意」について紹介したいと思います。注意は一言で言えば、「特定の事柄に意識を向けること」と言えます。そして、この注意には４つの種類があります。 […]

ワーキングメモリとは何か？　〜記憶の役割×発達障害×支援方法〜

記憶の困難発達の困難を抱える子の中には、　▶︎ 「片付けが苦手」　▶︎ 「計画的に物事を進めることが苦手」　▶︎ 「料理は得意じゃない」という行動が見られる人がいます。このような、行動が見られる子には「ワーキングメモリ」と呼ばれる記憶の力に課題があるかもしれません。今回は、この「ワーキングメモリ」について紹介していきます。ワーキングメモリとは？ […]

姿勢が悪い子子どもたちは、療育や授業など様々な場面で席につくことを求められます。しかし、椅子にもたれかかったり、突っ伏してしまったり、片膝を立てたり・・・と、姿勢が悪いとつい「ちゃんと座りなさい！」と言いたくなります。しかし、声をかけ一瞬よくなっても、すぐに元通り、姿勢が改善する様子は見られません。一体どうアプローチすればいいのでしょう？以下で４つの基本的なアプローチを紹介します(^ ^) […]

距離感が近い子にどう教える？　　〜２つの原因と４つの対応〜

距離感が近い子隣の子との距離感が近い、近くの子にベタベタ触るなど、適切に距離感をとるのが苦手な子がいます。距離感の近さは、　▶︎ 友達とぶつかってトラブルになる　▶︎ 近いと嫌な子に避けられる　▶︎ 男の子は、女の子との距離感を間違えると警察沙汰になるなど、色々な出来事に発展しますので、「体が大きくなっても同じだと困る！」という親御さん、先生もいる […]

服へのこだわりが強い子への対応

服へのこだわり発達に困難のある子の中には、自分が着る服にこだわってしまう子がいます。大好きなキャラクターが描いてある場合もありますし、感覚の過敏性があり、服の素材にこだわっている場合もあります。反対に、触覚に鈍感性がある子（低反応の子）の中には、寒さに気づかないことで薄着にこだわって、風邪を引いてしまう子もいます。今回は、このような「服へのこだわりがある子」に、どう対応して行くのか一例を紹介 […]

遊びながら「話を聞く力」を育てる〜考え方と３つの遊び〜

話を聞く力子どもに身に付けて欲しい力は多々ありますが、「話を聞く力は特に大切！」という人はいると思います。先生の話に集中してくれれば、活動・授業もスムーズですし、友達の意見を真剣に聞ける子が増えると、子ども同士の交流が活発になります。しかし、大人の思いとは裏腹に「話を聞く」ことが苦手な子はいますし、特に、発達に困難のある子は苦手なケースが多いです。なぜ話を聞けない？「話を聞く」というのは、 […]

暴言が多い子への支援方法

暴言を吐いてしまう子困難を抱えた子の中には、「死ね！」「うざい！」「きもい！」と望ましくない言葉を日常的に使ってしまう子がいます。「そんな言葉を使ってはいけません！」「相手の気持ちを考えなさい！」必死に注意しますが、直りません。口が悪いと対人関係でトラブルが多くなるので、将来が心配になります。このような暴言の多い子への対応の一例を紹介します。マイナス感情の言葉を教える前提として、暴言を […]

読みに困難のある子への４つの支援方法

ディスレクシア（読字障害）知的能力には問題がないはずなのに、文字の読み書きが苦手になってしまうディスレクシア（発達性読み書き障害）という症状があります。一般人の人には普通に読める文章でも、ディスレクシアの人は読むのに時間がかかってしまったり、スラスラ音読できないなどの行動が見られます。読むことが苦手なため、当然書くことにも影響が出てしまいます。よって、「発達性読み書き障害」と呼ばれることが多い […]

同時に考える力と順番に考える力　〜同時処理と継次処理〜

人には得意不得意がある　　▶︎ 片付けるのが得意な人、苦手な人　　▶︎ 作文が得意な人、苦手な人　　▶︎ 地図を読むのが得意な人、苦手な人どんな人にも得意不得意があります。これには色々な要因がありますが、脳の情報処理のタイプで決まることが多いです。自分の脳のタイプを把握すると、苦手なことも解決策が見つかるかもしれません(^ ^) そんな脳のタイプの中 […]

視覚優位と聴覚優位について

視覚優位と聴覚言語優位発達障害者支援において「得意を生かす」という言葉がよく使われます。そして、発達障害者（特に自閉症の当事者）においては、「『視覚優位』の人が多いので、視覚支援を意識しましょう」と知っていて当たり前のように扱われます。しかし、視覚優位、聴覚優位と一口に言っても、実際にどんな様子を指しているのか？どう活用できるのか？など細部まで知っている支援者は意外と少ないです。 […]

鏡文字を書いてしまう子への対応　〜なぜ書くのか？いつまで書くのか？〜

鏡文字を書いてしまう子文字の勉強をしていると、「鏡文字」を書いてしまう子がいます。保育園、幼稚園などで文字を覚えたての頃は「そんなこともあるかな〜」とも思いますが、周りの子と比較して明らかに多いと、やはり心配になることがあります。今回はそんな「鏡文字を書いてしまう子」への支援について紹介します。 ①左利き「鏡文字」の原因として有名なのは「左利き」です。　実際に […]