講演受付
当研究会では、発達支援に関する知見を広めるために講演・研修会等の依頼も受け付けております。申し込みの際は、
- 希望日時
- 場所（オンライン開催の場合は、その旨を記入）
- 講演テーマ（以下より番号をお選びください）
をご連絡いただき調整となりますので、よろしくお願いします。
講演テーマ
| NO. | プログラム名 | 時間 |
| A-1 | 発達障害の基礎と最新の話題 | 60~90分 |
| A-2 | 自閉症の基礎と支援 | 60~90分 |
| A-3 | ADHDの基礎と支援 | 60~90分 |
| A-4 | LDの基礎と支援 | 60~90分 |
| B-1 | SSTの理論と言語発達支援（インリアル・アプローチ） | 60~90分 |
| B-2 | SSTの理論とライフスキル支援 | 60~90分 |
| C-1 | 感覚統合の理論と支援（基礎編） | 60~90分 |
| C-2 | 感覚統合の理論と平衡感覚への支援 | 60~90分 |
| C-3 | 感覚統合の理論と触覚への支援 | 60~90分 |
| C-4 | 感覚統合の理論と感覚過敏と低反応への支援 | 60~90分 |
| D-1 | 愛着障害の理論と支援（基礎編） | 60~90分 |
| D-2 | 愛着障害の理論と支援（実践編） | 60~90分 |
| E-1 | 読み書き障害を抱える子への学習支援 | 60~90分 |
| E-2 | 書字障害を抱える子への学習支援 | 60~90分 |
| E-3 | 算数障害を抱える子への学習支援 | 60~90分 |
| E-4 | LDを抱える子への漢字指導 | 60~90分 |
| E-5 | ワーキングメモリから発達障害者支援を考える | 60~90分 |
| F-1 | WISC-IVの解釈を支援に生かす（基礎編：指標検査の解釈） | 60~90分 |
| F-2 | WISC-IVの解釈を支援に生かす（応用編：下位検査の解釈） | 60~90分 |
| F-3 | WISC-IVの解釈を支援に生かす（実践編：発達障害との関係） | 60~90分 |
| G-1 | 特別支援教育からみる不登校支援 | 60~90分 |
| G-2 | 特別支援教育からみるいじめ対策 | 60~90分 |
| G-3 | 特別支援教育からみる二次障害対応 | 60~90分 |
| G-4 | 特別支援教育からみるグレーゾーン支援 | 60~90分 |
| H-1 | 事例検討会（方法と演習） | 60~90分 |
| H-2 | 事例から考える困難を抱える子どもへの具体的対応① | 60~90分 |
| H-3 | 事例から考える困難を抱える子どもへの具体的対応② | 60~90分 |
| I-1 | その他（依頼主よりテーマを指定していただきます） | 60~90分 |
諸連絡
各プログラムは、ご依頼様の予定にて調整可能ですので、気軽にご連絡ください。
ご予算
| 一講座（講演90分+質疑応答15分） | ３万円（税込33000円） |
| 二講座（90分講座×２つ＋質疑応答30分） | ６万円（税込66000円） |
※講師の交通費・宿泊費が必要なご依頼の場合は、別途頂戴致します。
※オンライン開催の場合は、交通費は不要です。
実績（一例）
- 水府学院様（茨城県・少年院）
- 瀬谷松栄塾様（神奈川県・学習塾）
- 株)アンジェリカ/子ども育成事業部様（東京都：学童『colors』）
- 社会福祉法人三重斉美学院
- 全国障害協議会様（学生団体）
- 東京都公立小学校
- 長野県公立小学校
- 神奈川県公立小学校
- 大分県公立中学校